Tisza-tavi Staféta XII. vezércikk
Kájelné Matlák Erika Tiszafüred gimnáziumának igazgató asszonya
Tisza-tó.hu: A hagyományoknak megfelelően először tolmácsolom Pintér Erika Önhöz szóló kérdéseit.
Pintér Erika: A tiszafüredi gimnázium igazgatónőjének, Kájelné Matlák Erikának szeretném továbbítani a stafétát. Már régóta folyik turisztikai képzés az iskolában, amit én rendkívül hasznosnak tartok, hiszen ez nagyon jó hatással lehet a térség idegenforgalmára. Úgy gondolom, számos hasznos gondolatot tudhatnak meg az olvasók az igazgatónővel folytatott eszmecsere során, többek között a helyben képzett helyi szakemberek jelentőségéről.
Kájelné Matlák Erika: Iskolánkban már több mint tíz éve folyik idegenforgalmi képzés a turizmus fakultáció keretein belül, amit akár érettségi tárgynak is választhatnak tanulóink. Az évek során, ahogy a város turizmusa egyre fejlődött, felmerült az igény további idegenforgalmi képzések beindítására is. Először az idegenforgalmi ügyintéző OKJ-s képzés indult el, majd a tavalyi évben a Szolnoki Főiskolával kötöttünk egy megállapodást, mely szerint kihelyezett tagozatukként idegenforgalmi szakmenedzser képzést folytatunk. Ebben az évben újra meghirdettük, és úgy tűnik, hogy van rá igény és megfelelő számú jelentkező. Azt természetesen nem lehet garantálni, hogy munkát is kapnak a frissen szerzett oklevelükkel, de én mindenképpen bízom benne, hogy a helyi idegenforgalmi vállalkozások egyre inkább a képesítéssel rendelkező munkaerőket fogják keresni és foglalkoztatni.
Tisza-tó.hu: Különböző felmérések, tanulmányok világszerte az internet szerepének nagymértékű növekedését jelzik a turizmusban is. Az utazni szándékozók nagy százaléka ma már az interneten tájékozódik és szervezi meg a programját. A turisztikai szolgáltatók számára a nyilvánosság előtti megjelenésnek pedig az internet lett a leghatékonyabb és legolcsóbb megoldása. A fentiek ellenére is azt tapasztaljuk, hogy a régióban messze nem élünk azzal a lehetőséggel, amit az internet kínál. Lehet, hogy egy következő generáció hoz majd szemléletváltás ezen a téren? A kérdésem ezzel a gondolattal kapcsolatos. Önök a turisztikai képzésben milyen szerepet tulajdonítanak az internetnek, milyen mélységben szerepel a tananyagban?
Kájelné Matlák Erika: Természetesen kiemelt fontossággal kezeljük a diákok informatikai képzését. Éppen ezért akkreditáltattuk ECDL vizsgaközpontként is az iskolát. A diákjaink fele megszerzi az ECDL-es vizsgát, melynek része az internet használat is. Bár meglehetősen szegény és elmaradott területnek számítunk, azt nagy örömmel látom, hogy egyre több háztartásban van számítógép és internet elérhetőség. Mi magunk az oktatás során is egyre több tantárgyban tudjuk használni. A sulinetes digitális tudásbázis anyagát a pedagógusaink továbbképzéseken sajátítják el, melyet azután az óráik színesítésére, tartalmasabbá tételére tudnak felhasználni. Természetesen az idegenforgalmi képzéseink során is használjuk az informatikát, sőt a diákok vizsgáznak is belőle.
Tisza-tó.hu: A következő kérdésem egyben egy kérés is lenne. Meggyőződésem, hogy az internetet és még általánosabban az informatikát legáltalánosabban készség szinten a mai iskolás korosztály használja. Tegyünk egy kísérletet. Indítsuk el az „Ifi Staféta” rovatot. Hasonlóan ehhez a rovathoz, de lényegesen kevesebb kötöttséggel. Legyen itt is egy staféta vonal, de itt mi nem kérdezünk. A kérdéseket egymásnak adják tovább és a téma sem kötött. Bármiről beszélhetnek, ami foglalkoztatja őket. Aki hozzá akar szólni, a lapon megteheti. A staféta bárkinek és bárhova mehet. Egy feltétel, hogy tanuló legyen. A választ a mi címünkre kell küldeni, és mi helyezzük el az oldalon. Hozzászóló bárki lehet. Ehhez a kezdeményezéshez kérem a segítségét. Továbbítsa ezt a kérésünket egy tanítványának, mi pedig előkészítjük az oldalon az új rovatnak a helyét.
Kájelné Matlák Erika: Kitűnő ötletnek tartom. Úgy gondolom, hogy első hozzászólóként a diákönkormányzat vezetőjét kérem fel, aki útjára indíthatja ezt a kezdeményezést. Később szerintem nyugodtan kimehet házon kívülre is, hogy minél szélesebb körben elterjedhessen.
Tisza-tó.hu: Néhány szóban bemutatná az iskolát?
Kájelné Matlák Erika: 2007. január 1-jén a fenntartónk és környező hét település önkormányzata megállapodást kötött, és egy intézményfenntartó társulást hozott létre. Így egy meglehetősen nagy iskolává váltunk. Most már nemcsak általános és középiskola vagyunk, hanem további hét település általános iskolája is hozzánk tartozik, Tiszaigar, Tiszaörs, Nagyiván, Tiszaszőlős, Tiszaszentimre, Tiszaderzs és Tomajmonostora. Erre a törvényi változások miatt volt szükség, ugyanis a törvény előír egy bizonyos minimum létszámot ahhoz, hogy egy iskolát üzemeltetni lehessen. Sajnos, ha továbbra is csökken a gyerekek létszáma, előbb utóbb az említett településeken teljesen megszűnik az oktatás, a gyerekek kénytelenek lesznek Tiszafüredre bejárni. Jelenleg közel 200 alkalmazottal és 2000 diákkal működik az iskola.
Tisza-tó.hu: Személyes kötődése a régióhoz?
Kájelné Matlák Erika: Sárospataki vagyok, azonban a debreceni egyetem elvégzése után 1984-ben itt kaptunk munkát a férjemmel, így kerültünk erre a vidékre. A gyerekeink már itt születtek, és az eltelt évek során nagyon megszerettük és igazi otthonunkká vált ez a táj.
Tisza-tó.hu: Kinek és milyen gondolatokkal adja tovább a stafétát?
Kájelné Matlák Erika: Labancz Ignácnak, a tiszafüredi Művelődési Ház igazgatójának továbbítanám a stafétát. A kérdésem, hogy a városunkba, a Tisza-tóhoz látogató turistáknak, nyaralóknak milyen kulturális programot tud ajánlani? Van-e valamilyen összefogás a Tisza-tó környékén fekvő települések között, hogy minél igényesebb, színvonalasabb szórakozási lehetőséget biztosítsanak az itt élőknek?
Vissza a Staféta főoldalára |
